台湾地区“九合一”选举即将于本月26日进行投票。随着投票日期临近，岛内各县市选战进入白热化，“乌贼战”“泥巴战”等戏码接连上演，好不热闹。

在喧嚣的选举攻防中，一则关于岛内3家出版社小学教材被退回重编的消息，如流星划过，并未获得多少媒体关注。然而，这个在选举中被忽视的消息，对台湾社会尤其台湾年轻一代的毒害，可能远超想象。

台湾《中国时报》报道指出，台湾3家出版商的小学五年级教科书日前被台“教育部”退回，要求重编。至于退回重编理由，台“教育部”语焉不详。一家出版社向台媒透露，台“教育部”审查人员要求将台湾史放入东亚史脉络，并抛弃时间轴，要求以“变迁及因果”等四大主题轴编排，几乎重演3年前高中历史课本的状况。

“将台湾史放入东亚史”的要求并不陌生，这是民进党当局“去中国化”的惯用伎俩。它的言下之意是，“台湾属于东亚”，企图以此淡化台湾地区与大陆地区的历史联结，从而潜移默化地将“台独”史观灌输给年轻一代。这是彻头彻尾的“台独”教育，极其卑劣，贻害无穷。

从此次事件中可以看出，民进党及“台独”势力已将“台独”教育从公务员考试、大学、高中，下沉到小学。他们“去中国化”的行动从未停止，反而不断加码。

此次被退回的仅是3家出版社的五年级教材，这在岛内所有出版社的各年级教材中，属于少数。换句话说，大多数没有被退回的教材基本满足了台“教育部”的要求，达到了“台独”教育的标准。这意味着，“台独”教科书可能已在岛内小学广泛使用，只是未受到媒体关注。

值得注意的是，在出版社质疑声音被台媒报道后，台“教育部长”潘文忠却表示，此案不涉及“去中国化”问题，摆明在“睁眼说瞎话”。这意味着民进党当局并不敢大张旗鼓公然推动“文化台独”，他们选择用一种相对低调或只做不说的方式，来逐步实施“台独”分裂图谋。相比“叫嚣式台独”，这种“暗度陈仓”式的“台独”危害更大，更值得高度警惕。

事实上，除在历史课本中篡改历史、塑造“台独”史观外，“台独”势力对语文教材也早已伸出“独手”。有台湾教育人士指出，在长达20多年的教改过程中，“国文科”的定位一直在弱化，语文不再是单独一个科目，而是与英语科并列为语文领域。另外同属“国语文”课程的还有少数民族语文、客家语文、闽南语文；学习语文的目标也从原本的“中华文化”转变为“多元文化”。

岛内“台独”势力对中华文化的破坏罪行罄竹难书，但他们的谋“独”行径终将遭到彻底挫败。一方面，台湾的地域文化根源于中华文化。中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属，两岸同胞同受中华文化哺育滋养。在台湾目之所见、耳之所闻、口之所言，凡所涉及的文化现象、历史故事、人物典范、社会习俗、价值观念几乎都源于中华文化。

另一方面，在中华民族不断走向伟大复兴的过程中，中华文化的吸引力、感召力持续增强。就连被列为“台独”顽固分子的苏贞昌、游锡堃等人也会三不五时引用中华诗词和典故；而蔡英文、苏贞昌等人更是出了名的“大陆剧迷”。

事实已经并将继续证明，任何“去中国化”的行径，都改变不了深植于台湾社会的中华文化认同和中华民族认同，割裂不断两岸历史连结和两岸同胞血脉联系，更不能改变台湾是中国一部分、两岸同属一个中国的历史和法理事实。(大力)