人物名片：李旭，解放军第二炮兵某部导弹发射班班长，二级士官。作为一名班长，在今年的实装操作训练中，他带领全班人员刻苦训练，精心操作，大大缩短了导弹发射车在各个阵地的操作准备时间，最大限度地发挥了发射车的技战术性能，为各专业协同打下坚实基础，圆满完成了年度实装操作训练任务。作为专业教练员，他积极探索教学方法，制作专业辅助教具和模拟器材10余件。入伍以来，先后多次被授予“优秀士兵”、“优秀士官”等荣誉，2007年至今，连续三年被评为所在旅“技术人才尖子”。

　　海峡之声网(佳祺 肖春阳 刘洋 于龙江 天宁)1分钟，对很多人来说，是个微不足道、甚至经常被忽略的时间概念。然而，对战略核导弹部队发射班的官兵们来说，1分钟非常重要，他们可以做很多事情：如将所有的插头连接好；所有的状态都准备好.....然而，若想将操作准备时间缩短1分钟，却是个很难实现的目标。

　　二炮某部发射班班长、二级士官李旭做到了：在今年的实装操作训练中，他带领全班人员刻苦训练、精心操作，将导弹发射车在各个阵地的操作准备时间缩短了1分钟以上，最大限度地发挥了发射的技战术性能。

　　导弹发射要求严格按照发射程序进行，测试的每一项技术指标必须百分之百地精确。因此，缩短操作准备时间只能是建立在按发射程序进行这个基础上的缩短。从导弹进入阵地到点火发射，要进行上百个程序、步骤的操作，李旭的“1分钟以上”就是从中“挤”出来的。“导弹起竖按规定它就只能这么快，只有到了那个秒数，灯才会亮，这个时间无法缩短。但其它专业如中间的衔接、各个插头的连接等，如果能做到快速准确无误，再把没必要的环节砍掉，时间就可以缩短。”

　　在李旭的身上，透着股“80后”的倔劲，他想干好，想成为最出色的那个兵，就能通过自己的努力实现这一目标。入伍后，他连续三年被评为“优秀士兵”；转为士官后，他又连续三年入选旅“技术人才尖子库”，并被评为“基层管理先进个人”、“优秀士官”等。当他把目光锁定“1分钟”后，又迅速确立将“实装精练，模拟多练”作为实现突破的最佳途径。模拟训练分两种方式进行，一种是借助模拟训练器材进行模拟操作；另一种是练协同，即几个人坐在一起，前面什么都没有，完全凭回忆练操作的步骤、动作的要领。这种训练持续的时间很长，期间，他们尤其注重结合专业理论学习、结合实装进行训练，因为这样易将笼统、抽象的理论具体化，有针对性地提高以前操作中存在的不足。

　　记者经常听到的接二连三的口令声，在发射班的训练现场却一个都没听到，全场静悄悄地，只有忙而有序的操作和记者看不懂的手势。李旭说，这一套独一无二的指挥手势，是他为了缩短操作准备时间而想出来的，除了本班人员外，别人都无法看懂。“我们所有操作都没有讲话，没有口令，只有手势。通过我们的努力，大大缩短了操作准备时间。若掌握方法，装弹可以快速对点，几分钟就可对上。发射阵地对点精度高可为后续训练及实时发射提高精度打下较好的基础。”

　　导弹发射每一个环节都要求精密准确，任何环节一旦发生故障，所有忙于导弹发射准备的人员都必须立即停下来，待故障排除之后方可继续进行。因此，在某种程度上讲，排除故障的能力是衡量一位重要号手能力强弱的一个重要标准。李旭对自己的要求是--做到“一口清”，即别人问什么都必须知道，操作也不能有错误，排除故障也不能请教别人帮你去排除。李旭说，正因为现在还不能完全做到这些，他坚持不断地学。

　　这些年来，李旭在训练中成功排除了很多起故障，但是最近遇到的一次故障让他重新检视自己的故障排除能力。“当时，有个升频表升不上去，我初步判断是没有磁了。把装备打开一看，里面全是接头，不知从何下手。后来，在技术科长的带领下，我们按照电路图标示的一步一步检查，最终发现一个线头脱了。悍接上去后，装备就正常运转了。”

　　“遭遇”这次事件之后，李旭开始向着更高的目标进发，把攻关的重点放在应从哪些方面着手快速排除故障上。